高职院校英语教师团队提质培优建设的实践路径 |
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引用本文: | 宋雪霜,丁馨.高职院校英语教师团队提质培优建设的实践路径[J].山西青年,2024(1):172-174. |
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作者姓名: | 宋雪霜 丁馨 |
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作者单位: | 常州纺织服装职业技术学院 |
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摘 要: | 团队建设是高职院校内涵式发展的关键。在提质培优的背景下,各校都在加紧谋划,制定提升本校专业教学团队的中远期方案。针对目前团队建设的现状和典型问题,提出英语教师团队提质培优的实践路径,包括明确团队整体目标和成员个人目标、制定提高教师可持续发展能力的建设方案、确定团队分工(团队负责人的示范引领、专兼职教师的分工合作、英语教师的专业发展路径)、强化物质和技术资源支持、完善奖惩机制等。
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关 键 词: | 教师团队 提质培优 实践路径 |
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