青年学生要重视学习哲学社会科学

青年学生缺乏学习哲学社会科学的主动性和积极性,既有主观认识上的偏差,也有教材、教学方法陈旧的原因。因此,必须提高认识、消除偏差,不断提高哲学社会科学教学的吸引力。