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教育价值取向的实践理解
作者姓名:肖雄
作者单位:湖南师范大学教育科学学院 硕士研究生
摘    要:教育价值取向具有实践意义。从我国现阶段教育的实践层面来看,坚持教育活动 社会价值与个体价值综合取向的同时,更需突出教育的个体价值。

关 键 词:教育价值取向  社会价值  个体价值  实践
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