“四方协同育人”视角下高校思想政治教育实践研究 |
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作者姓名: | 甘露 |
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作者单位: | 长沙理工大学 |
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摘 要: | 学生成长的过程不单是受教育的过程、更是逐渐社会化的过程,在这一阶段中,政府、学校、家庭、社会都在一定程度上扮演着教育者的角色。开展政府、学校、家庭、社会协同育人研究,必须全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,紧密结合相关理论,客观分析协同育人实践现状,探究切实可行的实现路径,统筹协调政府、学校、家庭、社会各方面育人责任,促进学生全面健康发展,让思想政治教育贯穿学科系统、教学系统、教材系统、管理系统,构建全员、全过程、全方位育人格局。
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关 键 词: | “四方协同育人” 立德树人 评估机制 道德标准 |
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