公安院校思政课堂翻转张力与压力调衡路径思考

翻转课堂作为新型教学方式，相较于传统教学方式具有极大的先进性，在公安院校思政教育中发挥着重要作用。公安院校思政课堂翻转是“思政教育目标实现压力”和“学生内生驱动发展张力”共同作用的结果，促进翻转课堂在公安院校思政教育中落地实施，要调衡好思政课堂翻转张力和压力的关系。应把握思政课翻转课堂破立的基本内涵和突出学生主体地位的价值理念，明确影响思政课翻转课堂有效实施的张力和压力，课堂翻转是破立并举不是只破不立，学生主位不等于教师失位，教师到位但不能越位，积极探究思政课翻转课堂张力和压力调衡的独特路径：发挥传统优势实现翻转回转，强化学生主体以激发张力，优化课堂管理以疏导压力。