切脉问诊 调适小学生心理需要

教育实践中，很多事实显示，教育者常把在学生行为上反映出的问题，简单地看作是思想、道德问题，很少从心理方面去进行分析和教育；对学生思想道德问题，也未联系心制的因素进行科学剖析与疏导。在某校的问卷调查中，发现如学生厌学问题，31．25％的教师将其视为差生表现，15．62％的教师将其视为问题，只有9．38％的教师模糊地认为有心理问题。