思想教育科学与行为科学在改造中的趋同现象初探

思想教育科学与行为科学在社会属性上有着本质的不同,但在各自发展中确实存在着一些不可否认的趋同现象,这可从以下几个方面来看: 一、两种学科有着共同的出发点和归宿点思想教育科学与行为科学都是以人为研究对象的学科。以人为研究对象的学科很多,就其实践性来讲,行为科学是最大的一派,思想教育科学由于它必然要联系实际,并在运用中发展,因此,它将成为研究人力资源的另一最大学派。这两门学科的出发点和归宿点都是人,都是为了调动人的积极性、能动性和创造性,都遵循着“尊重人、关心人、理解人”的原则。目前,许多高校已陆续开设了行为科学的选修课和必修课。事实证明行为科学结合