毕节市教育均衡发展要求下的教师流动机制的实践、探索与研究

毕节地区为落后、欠发达的地区,学校基础设施差,师资力量不足(数量和质量差),地域发展不平,教育管理体制不健全,甚至存在混乱现象。经济的发展与教育的发展形成了恶性循环,经济的发展制约着教育的投入,教育的落后约束着经济的发展,经济要发展,教育要先行。在这些不均衡的问题中,教师资源的不均衡尤为突出,为此,笔者着力实践、探索和研究教师流动机制。