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| 面对课改,我们怎么做 | |
| 作者姓名： | 陈雅莎 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区星海中学 |
| 摘 要： | 一、创设生活化的教学环境犤教例犦:学习“生产者、销售者和消费者必须依法规范自己的行为”一节时,我让学生将课室划分成“三区”:“工厂区”、“超市区”、“消委(消费者权益委员会)区”。学生可以自主选择扮演不同社区里的角色,如“生产者”、“消费者”、“销售者”。各个“社区”里的群体充分发挥想象力和智慧,分工合作,全力布置并管理好各自的“社区”。通过引人入胜的生活场景,让学生身临其境,使学生深切地感受到生产者、销售者和消费者只有依法规范自己的行为,自觉按照法定的要求办事,才能保证经济活动和经济建设的顺利进行;否则,就… |
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