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| 高等职业教育教学中教师角色的转换 --浅谈高职法学基础理论的教学方法 | |
| 作者姓名： | 李莹 |
| 作者单位： | 黑龙江省政法管理干部学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 高等职业教育是高等教育体制改革的产物,高职特有的教育模式要求教师改变传统的教学方法,在教学过程中强调以学生为主体的人性化教学理念.教师在教学中的角色将由原来的讲授者转换为组织者、引导者、解惑者,并结合高职人才培养目标,调整理论教学的知识体系,改进传统教学方法,推广启发式教学,以及结合学生为主体的研究式学习,采用信息化教学方法,通过高职教师角色的重新定位实现高职教育目标. |
| 关 键 词： | 角色定位 角色转换 启发式教学 信息化教学模式 |
| 文章编号： | 1008-7966(2005)04-0127-02 |
| 修稿时间： | 2005-01-13 |
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