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| 教学质量反馈刍议 | |
| 引用本文： | 孙娟.教学质量反馈刍议[J].公安教育,2005(9):37-41. |
| 作者姓名： | 孙娟 |
| 作者单位： | 中国人民公安大学 |
| 摘 要： | 教学质量是一所院校综合管理能力的体现,以提高教学质量为目的的教学反馈,也只有站在系统整合的角度,形成一体化的质量追踪和建设,而不是想当然的头痛医头,脚痛医脚,才可能提高解决问题的能力。因此,教学质量反馈需确定工作中心,按照系统运作的程序关系进行系统梳理,形成覆盖全系统的反馈改进机制,使教学单位走上健康发展的道路。以教学为中心是高教管理的基本规律,落实在管理模式中至少要体现两点:其一是确认从决策培养目标到教学实现的教学主线为全校工作中心,其他辅助管理部门能够直接服务并保证教学主线运行;其二,以教学为中心在学校管… |
| 关 键 词： | 提高教学质量 教学反馈 综合管理能力 系统整合 工作中心 系统运作 教学单位 一体化 序关系 |
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