| 论析教师入职指导者——基于美国教师教育的研究经验 |
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| 引用本文： | 田丽娟.论析教师入职指导者——基于美国教师教育的研究经验[J].国家教育行政学院学报,2007(6):87-90. |
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| 作者姓名： | 田丽娟 |
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| 作者单位： | 空军工程大学理学院社科系 |
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| 摘 要： | 入职指导者是指在入职阶段给予新教师职业指导和帮助的教育人员。新教师不能胜任的主要原因在于缺少必要的支持和指导。教师教育应重视这方面的探讨和实践。指导者的指导模式主要有三种:指导者团队的教学指导模式;以校长为核心的行政指导模式;指导教师轮流督教模式。
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| 关 键 词： | 入职指导者 角色功能 指导模式 |
On teacher education supervisor system: experience of teacher education in USA |
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| Tian Lijuan.On teacher education supervisor system: experience of teacher education in USA[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2007(6):87-90. |
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| Authors: | Tian Lijuan |
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