| 中国民族教育政策体系的类型学研究 |
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| 引用本文： | 许可峰.中国民族教育政策体系的类型学研究[J].贵州民族研究,2012(2):175-179. |
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| 作者姓名： | 许可峰 |
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| 作者单位： | 西藏民族学院教育学院 |
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| 基金项目： | 2009年度国家社会科学基金项目“中国古代民族教育政策及其当代价值问题研究”(09XMZ057) |
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| 摘 要： | 中国民族教育政策可以分为普遍性民族教育政策、差异性民族教育政策和多样性民族教育政策,三者共同构成中国民族教育政策的有机体系。差异性民族教育政策又可分为积极差异性民族教育政策和消极差异性民族教育政策。多样性民族教育政策既要保护和发展民族文化的多样性,也要促进各民族文化之间的交流和交融。
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| 关 键 词： | 民族教育政策 普遍性 差异性 多样性 |
A Typology Study on Ethnic Education Policies System |
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| XU Ke-feng.A Typology Study on Ethnic Education Policies System[J].Guizhou Ethnic Studies,2012(2):175-179. |
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| Authors: | XU Ke-feng |
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| Institution: | XU Ke-feng(College of Education,Tibetan University for Nationalities,Xianyang,Shanxi 712082,China) |
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| Abstract: | Chinese ethnic education policy includes three parts,the universality of national education policy,the differences of national education policy,and the diversity of ethnic education policy,which together constitute the organic system.One differences national education policy can be divided into positive difference national education policy and negative difference national education policy.the diversity of ethnic education policy both protection and development of national cultural diversity,also want to promote the exchange and blend between different cultures of multiethnic. |
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| Keywords: | Chinese ethnic education policy universality differences diversity |
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