| 生态教育观在中学英语课堂教学中的应用 |
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| 引用本文： | 刘华家,刘忠政.生态教育观在中学英语课堂教学中的应用[J].学理论,2013(2):231-232,269. |
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| 作者姓名： | 刘华家 刘忠政 |
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| 作者单位： | 重庆市万州桥亭中学;四川外语学院国际关系学院 |
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| 摘 要： | 生态教育观强调系统、整体、和谐和普遍联系。中学英语课堂是一个特殊的生态系统,要求教师充分有效利用各种资源,构建和谐生态课堂,将课堂教育教学活动视为学生精神活动的过程,应努力提高学生学习的积极性,创造自我,发展和完善生命。中学英语生态课堂具有多样性、开放性和统一性特征,教师应把握适合学生个体发展、给予学生充分的感悟时空、促进学生群体整体共同成长等原则,从师生关系、教学内容、方法设计和环境创设等方面构建生态课堂,提高学生生命质量。
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| 关 键 词： | 生态教育观 中学英语 课堂教学 |
The application of ecological outlook on education in English teaching in middle school |
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| Authors: | LIU Hua-jia LIU Zhong-zheng |
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| Institution: | 1.Wanzhou Qiaoting Middle School,Chongqing,404046;2.Sichuan International Studies University,Chongqing 400031,china) |
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