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| 作文多元评改效果事半功倍 | |
| 引用本文： | 蓝卓丹.作文多元评改效果事半功倍[J].各界,2007(4):95. |
| 作者姓名： | 蓝卓丹 |
| 作者单位： | 浙江省金华婺城区白龙桥镇古方学校,浙江金华,321000 |
| 摘 要： | 作文教学中,教师往往重视指导方法的研究,而对于写完后该如何评改作文,却很少考虑。该文对教师批改作文的方式进行摸索与实践,从三方面阐述了多元评改作文的实效性。 |
| 关 键 词： | 自我圈改 学生互改 家长参与 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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