“通专融合”背景下的职业院校心理健康教育课程教学改革实践初探——以四川文化产业职业学院旅游管理专业为例

职业教育大发展背景下,作为通识课程之一的心理健康教育课程应围绕国家规划、学院建设、学生发展,积极探索“通专融合”理念如何切实落地,既能凸显素质教育,还能突出职业教学的特色。以四川文化产业职业学院的旅游管理专业为例,探索心理健康教育课程与旅游管理专业人才培养的融合实践,提出课程应以理论研究为抓手,从认知调整出发,走出通识课教师认识盲区,再从行为改变,修订通识课课程标准,才能培养出符合时代发展需求的高素质文化旅游人才。