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| 美、英、法、德、日教育行政民主参与分析 | |
| 引用本文： | 封喜桃,王岩,赵建平.美、英、法、德、日教育行政民主参与分析[J].国家教育行政学院学报,2002(1):95-97. |
| 作者姓名： | 封喜桃 王岩 赵建平 |
| 作者单位： | 1. 河北大学教育系研究生 2. 河北师范大学教务处讲师 3. 河北师范大学外语教学部助教 |
| 摘 要： | 从教育行政的主客体而言,教育行政的主体是人,客体有物也有人,但对物的管理终归要分配到人身上,因此教育行政的客体主要也是人的问题。在管理思想的发展中,人一直是研究的重点。20世纪初,泰勒基 |
| 关 键 词： | 教育行政 民主参与 人本管理 管理领域 行政决策 |
The Analysis of Democratic Participation in Education Administration in America, England, France, Germany and Japan |
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| Feng Xitao,Wang Yan,Zhao Jianping.The Analysis of Democratic Participation in Education Administration in America, England, France, Germany and Japan[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2002(1):95-97. | |
| Authors: | Feng Xitao Wang Yan Zhao Jianping |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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