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| 《文化生活》教学实施孝德教育的实践思考 | |
| 引用本文： | 陈美兰.《文化生活》教学实施孝德教育的实践思考[J].思想政治课教学,2012(10):20-21. |
| 作者姓名： | 陈美兰 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市第一中学 |
| 摘 要： | 一、孝德教育与《文化生活》教学1、对孝德的一般理解。孝德指尊祖爱亲的品德。一般指社会要求子女对父母应尽的义务,包括尊敬、关爱、赡养老人,为父母长辈养老送终等等。孝德在公元前11世纪之前已具雏形。"孝"是个形象字,"老"字头下有子,意为老人行动不便时,由孩子背着走。《孝经》中就有对父母之爱的描述。2、孝德教育是《文化生活》教学的应有之义。培养学生懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义,大力弘扬中华民族精神,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明 |
| 关 键 词： | 文化生活 教学实施 孝道文化 教育 文化传承 文化交融 中华民族精神 孝敬父母 教学设计 文化创新 |
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