教师隐性知识及其共享的策略分析

隐性知识在教师专业化发展过程中有着不可忽视的作用，促进教师隐性知识共享是教师专业化发展的重要途径，然而，在教师组织中隐性知识的共享存在着诸多障碍，严重影响了教师个体及组织的可持续发展。要从学校管理、教师组织和教师个体三个层面出发，有针对性地提出促进教师隐性知识共享的策略。