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| 陶瓷职业教育的影响因素分析及其优化策略 | |
| 引用本文： | 甘国华,饶媛媛,陈龙.陶瓷职业教育的影响因素分析及其优化策略[J].国家教育行政学院学报,2022(12):79-86. |
| 作者姓名： | 甘国华 饶媛媛 陈龙 |
| 作者单位： | 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新时代高职院校大学生工匠精神培育研究”（22GZZD001）； |
| 摘 要： | 陶瓷职业教育是陶瓷文化传承创新的重要方式。探究影响陶瓷职业教育的因素对促进陶瓷职业教育发展具有重要的理论和实践意义。基于文献研究法和CiteSpace软件，提取影响陶瓷职业教育的20个主要因素。运用DEMATEL-ISM模型进行定量分析，揭示影响陶瓷职业教育的因素及其结构关系。为了提升陶瓷职业教育质量，应从根源性-原因要素、深层次-原因要素、过渡性-原因要素、浅层次-结果要素四个方面，采取相应的优化和提升陶瓷职业教育质量的策略。 |
| 关 键 词： | 陶瓷职业教育 影响因素 层次结构 DEMATEL-ISM |