我国高等教育事权的演变、经验与启示——央地关系视角 |
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引用本文: | 黄葱,王顶明.我国高等教育事权的演变、经验与启示——央地关系视角[J].国家教育行政学院学报,2022(12):57-63+86. |
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作者姓名: | 黄葱 王顶明 |
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作者单位: | 1. 中国石油大学(北京);2. 北京理工大学 |
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基金项目: | 国家自然科学基金面上项目“中西部高校教师流动的影响因素与决策机制研究”(72074182); |
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摘 要: | 高等教育事权关乎高等教育领域的央地关系,是实现高等教育治理体系和治理能力现代化的关键变量。新中国成立以来,我国高等教育事权围绕中央和地方两个积极性不断探索调整,从高度集中统一于中央逐步发展到分级管理、以省为主。党的十八大以来,高等教育省级统筹权不断扩大,事权的法治化进程加快。高等教育事权七十余年的发展经验表明,要进一步加强中央宏观调控和省级教育统筹,全面推进依法治教,进一步落实高校办学自主权,以推进高等教育治理现代化纵深发展。
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关 键 词: | 高等教育事权 央地关系 教育治理现代化 |
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