| 美国《技术、教育和版权协调法案》的意义及其影响 |
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| 引用本文： | 陈传夫,王静,谢莹,龚萍,冉从敬,夏卡莉,卢林. 美国《技术、教育和版权协调法案》的意义及其影响[J]. 电子知识产权, 2003, 0(9): 19-23 |
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| 作者姓名： | 陈传夫 王静 谢莹 龚萍 冉从敬 夏卡莉 卢林 |
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| 作者单位： | 武汉大学知识产权高级研究中心 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金会资助项目(代号:70273031)成果之一 |
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| 摘 要： | 2002年11月2日,美国总统布什签署了《技术、教育和版权协调法案》(Technology,Ed-ucationandopyrightHarmonizationAct,以下简称TEACH法案),该法案是司法再授权立法(H.R.2215)的一部分。TEACH法案重新定义了在未经著作权人许可及未付版税的情况下,全美范围内官方认可的非盈利性
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| 关 键 词： | 美国 《技术、教育和版权协调法案》 版权 TEACH法案 远程教育 教育机构 非营利性机构 技术保护 数字格式 |
Significance and Impacts of U.S. Technology, Education and Copyright Harmonization Act |
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