| 毛泽东思想政治教育理论的人学特色 |
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| 引用本文： | 张增孝. 毛泽东思想政治教育理论的人学特色[J]. 西安政治学院学报, 2005, 18(4): 27-31 |
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| 作者姓名： | 张增孝 |
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| 作者单位： | 南京政治学院,上海分院,上海,200433 |
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| 摘 要： | 实现人的全面、自由和充分发展,是马克思主义的毕生追求。在领导中国革命和建设的伟大实践中,毛泽东思想政治教育理论坚持和发展马克思主义人的学说,从教育的理念、内容、方式方法、手段和机制等方面,都体现出对这一追求的系统探索和自觉践行,使得其理论散发出浓郁的人学芬芳。深入探讨毛泽东思想政治教育理论的人学特色,对加强和改进新世纪思想政治工作,具有重大的理论和现实意义。
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| 关 键 词： | 毛泽东 思想政治教育 人学特色 |
| 文章编号： | 1008-5815(2005)04-0027-05 |
| 修稿时间： | 2005-07-15 |
The Humane Features of Mao zedong''''s Educational Theory of Ideology and Politics |
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| ZHANG Zeng-xiao. The Humane Features of Mao zedong''''s Educational Theory of Ideology and Politics[J]. Journal of Xi'an Politics Institute, 2005, 18(4): 27-31 |
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| Authors: | ZHANG Zeng-xiao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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