| 马来西亚国民型华文小学多元化现象 |
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| 引用本文： | 郭素芬,洪丽芬. 马来西亚国民型华文小学多元化现象[J]. 八桂侨刊, 2017, 0(1). DOI: 10.3969/j.issn.1002-3925.2017.01.004 |
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| 作者姓名： | 郭素芬 洪丽芬 |
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| 作者单位： | 博特拉大学,马来西亚 雪兰莪43400;博特拉大学,马来西亚 雪兰莪43400 |
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| 摘 要： | 马来西亚国民型华文小学(华小)是以华语为媒介语的小学。现今一些华小,学生的族群背景已开始从单一种族走向多元种族,即从早期以华裔学生为主到近期非华裔学生人数不断增长,学生来源不再维持单元化。多元化的学生背景给教学和行政带来了改变,尤其是校内的交际语言。根据对一所多元种族学生的华小所进行的观察,全校学生不只是华裔,三分之一是马来人、印度人和其他种族。校内的各族学生并用华语、马来语或其他各自母语来沟通。老师中也包括不谙华语的马来教师,因此校内行政运作的语言是华语和马来语并用,但逐步转向单用马来语。华小的各种改变和现状调查对国内外关心华文教育者有重要的参考价值。华小学生和教师的族群和母语背景不再单元化,意味着华文教育本质发生变化。华小走向多元化,是华文教育的一大挑战。
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| 关 键 词： | 马来西亚 国民型华文小学 多元化 教育 语言使用 |
Diversification in Chinese Primary School in Malaysia |
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| Koh Su Fan,Ang Lay Hoon. Diversification in Chinese Primary School in Malaysia[J]. Overseas Chinese Journal of Bagui, 2017, 0(1). DOI: 10.3969/j.issn.1002-3925.2017.01.004 |
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| Authors: | Koh Su Fan Ang Lay Hoon |
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