“985工程”大学本科教学质量绩效分析

绩效评价是西方发达国家在高等教育评估中被普遍认可的一种方法,在高等教育目标实施过程中,绩效评价具有十分重要的现实意义。它不仅可以引导高校充分地利用教学资源来提高教育质量和绩效评价,还可以实现高校科学、可持续的发展。基于39所985工程大学2010年度本科教学质量报告,对985工程大学本科教学质量工程建设绩效进行了分析,研究发现:我国39所985工程大学本科教学质量工程建设成效显著;质量工程建设项目的评选相对公平,评选过程中并未形成马太效应现象;各大学本科教学质量工程建设绩效差异明显。