“儿童”,60年演变

<正>儿童从来不是一个单纯的生理、年龄概念。不同历史时期,不同的社会、文化背景下,人们总是在不断赋予儿童各种社会价值和意义:古雅典人教育儿童注重和谐,古斯巴达人要求儿童骁勇,而古罗马文明对儿童的期待则是善辩——大至社会、小至家庭以内,没有谁愿意放弃对