浅谈“90后”高校学生的挫折教育 |
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作者姓名: | 李佳 |
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作者单位: | 吉林师范大学 |
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摘 要: | 90后已成为高校学生的主体,由于成长环境的影响,他们常常不能以合理的态度对待大学校园中学习、人际交往、就业的挫折,导致心理问题频生甚至恶劣后果。因此高校应重视对90后大学生的挫折教育,让他们树立正确的挫折观念,通过日常生活中的渗透式挫折教育、特定阶段的集中式挫折教育、心理问题学生的个体教育等方式,提高他们的抗挫折能力,培养他们的健全人格。
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关 键 词: | “90后”高校学生 挫折教育 |
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