素质教育模式下的团体心理辅导研究

素质教育是对知识教育的重要补充,团体辅导则是素质教育的一种重要形式。与团体辅导所应具有的专业性、开放性、互动性、目标性等特征相比,当前我国素质教育存在团体辅导在研究对象、辅导模式、辅导教师水平等方面的不足。因此,我国素质教育要将团体辅导从教育思想和观念,转变为一种教育教学模式,发挥其引导学生形成自信、积极的心态和观念。