情感辐射教学研究新探

教育关系到国家和社会的未来,坚实宽厚的教育理论才能更好地指导实践,因此,拓宽视野,重视教育理论的跨学科研究对其自身的突破和创新意义重大。本文将传热学中的学科概念热辐射向情感教学理论进行迁移,尝试将热量传递的物理途径和情感传导的心理线路进行梳理,从而探索情感教学研究的新思路和新途径。