基于建构主义理论的混合式教学在药理学教学中的应用 |
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作者姓名: | 李 莉 刘国生 童小慧 陈光亮 王桐生 |
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作者单位: | 安徽中医药大学中西医结合临床学院,安徽 合肥 230012 |
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基金项目: | 安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2019jyxm0240);安徽中医药大学校级教学研究项目(2020xjjy_ts018) |
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摘 要: | 为培养学生对药理学的主动学习和主动探索精神,将建构主义理论融入药理学混合式教学,利用情境、协作、会话等要素对“线上+线下”教学过程进行设计,激发学生的学习热情和学习的主观能动性,以提高学习成绩,提升学生临床综合能力,实现知识的意义建构。
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关 键 词: | 药理学;建构主义;混合式教学;以学生为中心;主动学习 |
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