孙中山著作的植入与国民党三民主义教育

南京国民政府时期，为了在学校这一场域中建构意识形态，教育部门从课程设置、师资选聘、教学策略等方面进行了全面的制度设计．向学生传授以孙中山著作为核心内容的三民主义教育。国民党试图把整个教育机构变成一个“说服者”．潜移默化地去“说服”全体国民信仰三民主义。它不仅在“加工”知识，同时也在“加工”人。但是，在具体的教学实践中，由于师资的素质及执行者的不力，使得教学效果大打折扣。知识的“生产者”与“消费者”之间的内在张力，最终制约了其最初的教育目标。