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| 中国现代教育制度的形成 | |
| 作者姓名： | 左玉河 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 中国传统教育,是由私学、官学构成的以科举制为主体的教育,而现代分科性质的教育体制,则是清末民初从西方引进的。大体说来,中国现代教育制度的产生、发展到最后定型,先后经过了晚清“癸卯学制”、民初“壬子癸丑”学制和1922年“壬戌学制”三个发展阶段,完成了从 |
| 关 键 词： | 癸卯学制 现代教育制度 中国现代 分科 私学 教育体制 教育事业 发展阶段 中国国情 美国 |
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