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| 杜威实用主义哲学及教育思想对高职教育实践教学的启示 | |
| 引用本文： | 黄海峰,梁承良.杜威实用主义哲学及教育思想对高职教育实践教学的启示[J].辽宁行政学院学报,2010,12(3):144-145. |
| 作者姓名： | 黄海峰 梁承良 |
| 作者单位： | 柳州职业技术学院,广西,柳州,545006 |
| 基金项目： | 广西区高教工委、教育厅2008年度广西高校思想政治教育理论与实践研究重点课题——《工学有机结合背景下示范性高职院校思政课实践教学改革研究》(项目编号—2008MSZ008)子课题之一 |
| 摘 要： | 本文首先从杜威实用主义哲学产生的时代背景、理论依据、主要观点、历史局限等方面展开论述,进而对其教育思想的实质进行解读,认为实践即是生活、生长,也是社会实践,要以活动为载体,最后提出高职院校实践教学必须主动融入社会、认真体验生活、创新活动载体及强化工学结合等观点。 |
| 关 键 词： | 杜威 实用主义哲学 教育思想 高职院校 实践教学 |
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