充分发挥教师角色,促进大学英语教学 |
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作者姓名: | 高硕 |
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作者单位: | 海军大连舰艇学院 辽宁大连116018 |
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摘 要: | 当前许多学生在大学英语学习中感到吃力,并因为挫败感而产生厌学弃学的现象较为普遍。这很大程度上是由于在教学过程中片面强调认知,而忽视了其他环节。在大学英语教学中必须使教学活动符合教学规律的要求。因此要充分发挥教师角色,高度重视教师语言、仪态、情感及丰富的教学方式在教学中的重要作用,从而消除认知障碍,唤起学生兴趣,促进教学。
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关 键 词: | 教师角色 语言 仪态 情感 教学方式 |
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