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| 让学生复述教材效果好 | |
| 作者姓名： | 徐宗应 |
| 作者单位： | 湖北省通城县一中 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,为了达到巩固新课的目的,我注意引导学生口头复述教材。复述内容根据所授新课来定:或者复述某一基本观点的论证层次,或者复述某一框题的主要知识点,或者复述某一节、某一课的知识框架等等。实践表明,指导学生由点到面、分步复述教材,至少有以下几个方面的好处:其一,有利于调动学生的学习主动性,强化学生对所学教材的理解和记忆,达到巩固新课的目的;其二。有利于培养学生的逻辑思维能力。教材的逻辑性很强。因此,复述教材的过程,也就是训练逻辑思维能力的过程;其三,有利于培养 |
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