| 马来西亚华文课程关注个体差异的发展过程初探 |
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| 引用本文： | 陈炳易. 马来西亚华文课程关注个体差异的发展过程初探[J]. 东南亚纵横, 2008, 0(1): 74-78 |
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| 作者姓名： | 陈炳易 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 |
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| 摘 要： | 马来西亚是一个多语言文化的国家。而多语言源流并存的教育体系是马来西亚多元种族社会的一个重要特点，也是殖民统治时期的遗产。马来西亚教育体系中的主流学校是马来学校，以国语（马来语）为教学媒介语；华文小学（华小）属于非主流学校，以华文为教学媒介语。虽然华文小学是非主流学校，但是约90％的华裔学生却在华小就读，而且华文不仅仅是一个科目，也是学习其他科目的工具，
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| 关 键 词： | 马来西亚 华文课程 个体差异 教学媒介语 殖民统治时期 教育体系 华文小学 语言文化 |
A Shallow Probe into the Developing Course of Malaysian Chinese Courses Paying Attention to the Individual Diference |
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| Chen Bingyi. A Shallow Probe into the Developing Course of Malaysian Chinese Courses Paying Attention to the Individual Diference[J]. Around Southeast Asia, 2008, 0(1): 74-78 |
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| Authors: | Chen Bingyi |
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| Affiliation: | (Malaysia)Chen Bingyi |
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| Abstract: | Malaysia is a country with multi-language cultures. At present, Malaysian reform in Chinese educational courses has shown clearly to pay attention to individual development and differences. In the paper, the issue will be analyzed. |
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| Keywords: | |
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