儿童音乐教育发展的策略研究——卫测中心基地幼儿园见习记录报告

音乐教育对于学龄前儿童(3-6岁)身心和谐健康发展具有重要的意义,正如古人所言"礼修外,乐修内"。通过音乐可以提高人内在的修养,培养人的美感,陶冶人的情操,更能发挥人的创造潜能,尤其对于幼儿。在幼儿阶段注重对其孩子音乐素养与音乐技能的协同培养,不仅能满足孩子情感体验的需要,审美的需要,自我表达的需要,也将会为其以后在艺术方面的发展奠定基础。但作为家长及教师,我们应该始终将对孩子进行音乐素养的培养放在第一位,至于音乐技能的学习,则应该更多地以游戏的方式来进行,让孩子在潜移默化中获得。