论责任感的形成与教育机制 |
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引用本文: | 朱尚华.论责任感的形成与教育机制[J].成都行政学院学报,2006,14(5):69-71. |
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作者姓名: | 朱尚华 |
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作者单位: | 怀化学院,湖南,怀化,418008 |
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摘 要: | 责任感作为人们对所承担的道义的认同和积极的态度,决定着个人的道德价值取向和行为选择,直接影响着社会的和谐与发展。在一个人的行为可以造福整个人类,也有可能危及整个世界的高科技时代,个体的责任感显得尤为重要。责任感的形成不仅靠外在的威慑和强制,更依赖的是个体的自觉选择,是义务感和良心的统一。个体责任感的培养,要以个体需要的满足为基础和前提,一方面依赖于外在规范的利益制约和威慑,一方面更靠个体爱心、同情心的支持和驱动。
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关 键 词: | 责任 责任感 形成机制 教育机制 |
文章编号: | 1008-5947(2006)05-0069-02 |
修稿时间: | 2006年9月10日 |
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