博洛尼亚进程与中俄教育交流合作的空间

“博洛尼亚进程”是数个世纪以来欧洲高等教育最根本的结构变革。2003年，出于多方面的考虑，俄罗斯也加入到了这一计划之中。在取得一些积极成效的同时，整体的发展并不顺利，这主要是由于俄罗斯教育界的不积极。追踪俄的博洛尼亚进程，有助于提高中俄教育交流的针对性和成效。中俄教育交流合作有着众多的相似性和互补性，并在合作办学、人才交流、学术交流等方面取得了进展，但仍存在着相互认知、留学生培养质量等方面的问题，需要有针对性地加以解决。