要把握好教学中的“重点” |
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作者姓名: | 朱龙根 |
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作者单位: | 江苏句容县城南中学 |
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摘 要: | 一、把启发的重点放在求异上我们注重启发式教学,但应把重点放在求异思维_匕。学习需要创造性,要培养创造型人才,就必须培养学生的求异思维能力。求异就是寻找一题多解,强调思维活动的灵活性和知识的迁移。教学中的很多问题,可以启发学生从不同角度、不同侧面、不同层次去观察与理解,最大限度地激发学生学习的创造性。二、把阅读的重点放在质疑上阅读是“学习之母”、“智慧之源”。学生通过自己阅读教材要比光听教师讲述在记忆上的效果高得多,而提高阅读的效率必须善于质疑。学习的过程实质上是一个提出问题、分析问题、解决问题的…
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