论罗杰斯的教育理论对思想政治教育的启示 |
| |
引用本文: | 谭奇军.论罗杰斯的教育理论对思想政治教育的启示[J].南京政治学院学报,2003,19(1):98-100. |
| |
作者姓名: | 谭奇军 |
| |
作者单位: | 南京政治学院,上海分院,上海,200433 |
| |
摘 要: | 罗杰斯在长期研究中形成的从人格自我理论出发 ,以受教育者为中心的非指导性的人本主义教育理论 ,阐述了“培养完整的人”、“意义学习”、“教育者即促进者”的教育思想。批判地借鉴和吸取罗杰斯的教育理论 ,对于审视传统思想政治教育的理念和实践 ,提高思想政治教育的科学性和有效性 ,具有一定的启示意义。
|
关 键 词: | 思想政治教育 罗杰斯教育理论 启示 |
文章编号: | 1001-9774(2003)01-0098-03 |
修稿时间: | 2002年11月28 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|