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| 教育公平：离我们还有多远？ | |
| 作者姓名： | 邹德萍 |
| 作者单位： | 江苏省射阳电视台新闻中心 |
| 摘 要： | 教育的基本功能之一,就是缩小贫富差距,促进社会平等。我国两千多年前的“有教无类”思想,就蕴涵着社会公平的深意,但随着教育的跨越式发展,教育不公平问题日渐显现。在近几年“两会”上,人大代表和政协委员们振臂呼吁:国家要采取强有力的措施,努力实现教育公平。教育不公平之现状城乡投入不平衡。国家教育投入的不公,人为地造成教育资金向城市倾斜,由此导致最好的设施、教师、管理等公共教育资源向少数学校“流动”和集中,而在同一片蓝天下的农村,得到国家的教育投资相对较少,使农民在基础教育上负担过重,使其子女的入学率、升学率和受教育… |
| 关 键 词： | 教育公平 跨越式发展 不公平问题 贫富差距 有教无类 社会平等 社会公平 政协委员 人大代表 基本功 |
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