信息技术课程教学图像化倾向的评析

随着“图像时代”的到来，生活的各个领域几乎都在走向图像化，图像越来越成为社会的重要标记，它影响了人们的认知方式。通过对信息技术课程教学实践的归纳思考，从分析信息技术课程教学图像化倾向及其成因入手，重新审视课程教学图像化的教学价值，提出对教学中图像化倾向必须作出的应对措施。