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从青少年的角度探讨上海市及深圳市职业教育的发展

作者姓名：	黎万红卢乃桂

作者单位：	香港中文大学教育行政与政策学系

摘要：	本文从青少年的角度,审视上海市及深圳市职业教育的内在功能及外在功能,循着入学、教育参与、教育产出、升学机会、就业期望、就业实况六个度向,反映两市职业教育的发展,展现在职业学校就学的青少年,对于职业教育发展的理解,并对于职业教育发展政策,提出一些思考.
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