|
|||||
|
|
| 教育发展的根本之道在于尊重教育规律——对十年扩招之路的反思 | |
| 作者姓名： | 冯建军 李为忠 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学道德教育研究所,南京,210097 2. 华南师范大学,广州,510631 |
| 摘 要： | 自1999年开始的高校扩招,其成绩不容抹杀,但也带来了很多弊端,给我们的教训是:第一,教育不是社会问题的急救车、救火车,不是政治、经济的工具.教育改革只能从教育本身出发,其目的也只能为了教育.教育改革的主体应该是教育者,改革的受益者应该是受教育者.第二,教育改革必须遵循教育的规律,包括适应社会需要的外在规律和满足教育自身需要的内在发展逻辑,违背教育的规律,必然导致教育改革的失败.第三,淡化政府与学校的行政关系,增加高等学校的根本出路,在于我们必须遵循教育规律,坚持教育自身的发展逻辑,减少行政干预,增加高等学校的自主性. |
| 关 键 词： | 高等教育 办学自主权 高校扩招 十年 教育规律 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |