| 法律的误用与事实的偏差--从两个典型案例看教育行政诉讼的两点缺失 |
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| 引用本文： | 钟会兵. 法律的误用与事实的偏差--从两个典型案例看教育行政诉讼的两点缺失[J]. 河北法学, 2004, 22(8): 61-64 |
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| 作者姓名： | 钟会兵 |
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| 作者单位： | 武汉科技大学,法学院,浙江,杭州,310028 |
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| 摘 要： | 教育行政诉讼对推进依法治国具有积极意义,但从两个典型案例审判结果分析,存在两个不容忽视的疑点:一是从法律规定、判决书内容表述及前后案例看,法院对案件受理的法律依据存在疑问;二是从法律、事实和案件审判看,法院审判采用"正当程序"规则存在疑问。在依法行政、依法管理的今天,对教育行政诉讼的讨论,有助于推进教育法治的进程。
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| 关 键 词： | 教育行政诉讼 法律依据 正当程序规则 法治 疑问 |
| 文章编号： | 1002-3933(2004)08-0061-04 |
| 修稿时间： | 2004-04-21 |
Abuse of Law and Distortion of Facts--Two problems from two typical educational administrative cases |
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| ZHONG Hui bing. Abuse of Law and Distortion of Facts--Two problems from two typical educational administrative cases[J]. Hebei Law Science, 2004, 22(8): 61-64 |
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| Authors: | ZHONG Hui bing |
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| Abstract: | Series of educationaladministrativecaseshadpositivesignificancetoimproverulingoflaw .However,therearetwoproblemsin thesecases :fromlegalregular ,contentofjudgmentandthecases,thecourthadnoenoughlegalbasistoacceptandhearthe cases ;makinguseofdueprocedureregularisdoubledaccordingtolaw ,factsandjudgment.Thecourtshoulddealwiththeprob lemsjustly . |
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| Keywords: | educationaladministrativecases legalbasis dueprocedure ruleoflaw problem |
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