论情感教学的价值追求 |
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作者姓名: | 陈宁 徐洪海 |
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作者单位: | 上海青年管理干部学院,上海能源股份有限公司龙东学校 |
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摘 要: | 情感教学具有培养健康的情感,做高科技时代高情感的人;提供教学的最佳心理背景,倡导乐教乐学;师生情感交融,培育和谐融洽的教学生态环境;发挥情感效应,提高教学管理的艺术性;营造审美化的教学情境,共享教学美;确立情感主体地位,树立新的学生观;情感性处理教材,树立新的教材观;多维度评价教学,树立新的评价观等八大价值追求,因此在教学中应充分重视情感因素的作用。
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关 键 词: | 情感 情感教学 价值追求 |
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