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| 情境认知与学习理论对教育电视节目开发的启示 | |
| 引用本文： | 华子荀.情境认知与学习理论对教育电视节目开发的启示[J].求实,2013(Z1):288-289. |
| 作者姓名： | 华子荀 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育信息技术学院,广东广州,510631 |
| 基金项目： | 华南师范大学研究生科研创新项目“数字教育电视节目交互导航模型设计创新研究” |
| 摘 要： | <正>情境认知与学习理论(Situated Cognition and Learning)从20世纪90年代开始成为教育学习理论的研究热点。卜湘玲(2005)认为情境认知与学习理论是一种提供有意义的学习并促进认识向真实情境转化的重要学习理论,如今受到越来越多研究者的重视。 |
| 关 键 词： | 学习理论 教育电视节目 情境认知 学习者 创设情境 贾斯珀 启示 学习行为 情境学习 实践 |
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