| 以学科互动的观点定位《阅读与写作》课程 |
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| 引用本文： | 梁晓晖. 以学科互动的观点定位《阅读与写作》课程[J]. 国际关系学院学报, 2005, 0(4): 51-56 |
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| 作者姓名： | 梁晓晖 |
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| 作者单位： | 国际关系学院,英文系,北京,100091 |
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| 摘 要： | 英文系大一新设课程《阅读与写作》需要进行内容、难度及培养方向定位,从分析它与各门课程的关系入手可对此课进行较为科学的定位。首先,在横向上,一年级同期开设的精读、阅读、写作各门课程之间存在着牢固的互惠关系,它们之间的关系决定了《阅读与写作》课程的基本框架。同时,在纵向上,《阅读与写作》与高年级的相关课程如高年级写作课、二年级文化课、高年文学课存在着衔接问题。
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| 关 键 词： | 阅读与写作 横向联系 纵向联系 |
| 文章编号： | 1004-3489(2005)04-0051-06 |
The Orientation of the Reading and Writing Course as Seen from Its Relations with other Courses |
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| LIANG Xiaohui. The Orientation of the Reading and Writing Course as Seen from Its Relations with other Courses[J]. Journal of University of International Relations, 2005, 0(4): 51-56 |
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| Authors: | LIANG Xiaohui |
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| Keywords: | |
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