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| 大学生心理健康教育实施的五大取向 | |
| 引用本文： | 张旭东,荀黎明.大学生心理健康教育实施的五大取向[J].中国青年研究,2001(6):54-56. |
| 作者姓名： | 张旭东 荀黎明 |
| 作者单位： | 1. 内蒙古民族大学副教授、心理学博士 2. 内蒙古民族大学党委书记、研究员 |
| 摘 要： | 高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，而且要有良好的心理素质。我国高校心理健康教育始于２０世纪８０年代，早期以介绍国外学校心理咨询理论与实践为主；８０年代中期，我国大学生心理健康教育工作才在较大范围内开展起来。进入９０年代得到了迅速发展。近年来，心理健康教育方面的研究成果呈逐年上升的趋势。 尽管如此，我国现阶段心理健康教育也存在着许多问题：（１）大多数心理健康教育工作者缺乏专业知识，心理健康教育效率低；（２）缺乏科学化量表以及测量工具和手段，缺乏心理咨询所必… |
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